“I baobab prima di diventare grandi cominciano con l’essere piccoli”
Antoine De Saint-Euxpéry, “Il Piccolo Principe”.

Alcuni genitori tendono a preconizzare la scelta dello sport per il proprio figlio, preoccupati che se non comincia subito a “specializzarsi” in uno sport non diventerà mai un “campione”. In realtà, bisognerebbe dare al bambino il tempo di arricchire il proprio “bagaglio” motorio, lasciandogli sperimentare l’attività a lui più adeguata, e senza stressarlo con l’agonismo. Fino all’età di 10 anni, l’attività sportiva dovrebbe essere soprattutto gioco; la prestazione e l’allenamento puramente tecnico verranno in un secondo momento. Se poi i centri sportivi sono ben disposti ad accogliere bambini sempre più piccoli, ciò lo si deve soprattutto alla loro necessità di compensare la diminuzione degli iscritti nelle età che vanno dai 14 ai 18 anni, il periodo nel quale più frequentemente avviene l’abbandono dell’attività sportiva. Senza pensare che, forse, le ragioni dell’abbandono possono risiedere in una disaffezione per la pratica provocata da una prematura introduzione degli aspetti tecnici e degli obiettivi prestativi.

Prima di cominciare il test verifica se le tue conoscenze intorno allo sport educativo e alle fasi di sviluppo motorio sono corrette; rispondendo con vero e falso:

A) Lo sport va scelto in base alla volontà e alle reali attitudini psicomotorie di mio figlio:
Vero
Falso

* Vero, è importante fare riferimento a ciò che il bambino è in grado di fare in quel momento e per cui si sente portato; è inutile forzare un bambino, specialmente se piccolo, nella scelta di uno sport che non gli piace. Sono svariati i motivi per cui un bimbo può scegliere uno sport piuttosto che un altro: ci va un compagno di scuola, si trova bene con quell’istruttore, si sente accettato etc…

Giusto!

B) Mio figlio praticherà solo sport che hanno praticato i genitori.:
Vero
Falso

* Falso, non è detto che lo sport che hanno praticato i genitori sia quello giusto per il bambino; solo attraverso una varietà di proposte il bimbo potrà individuare quello che più piace o sente meglio per lui.

Giusto!

C) L’età giusta per praticare uno sport non esiste, meglio cominciare al più presto per avere successo:
Vero
Falso

* Falso, il successo non deve essere l’elemento determinante e motivante per la scelta di uno sport! Dai 4 anni si può iniziare un’attività basata principalmente sugli schemi motori di base e sulla motricità spontanea del bambino attraverso giochi di imitazione e tutti i giochi tradizionali.

Giusto!

D) Dai 5 ai 7 anni lo sport deve essere il più possibile occasione di socializzazione e di gioco:
Vero
Falso

* Vero, in questa fase evolutiva lo sport deve ricreare un ambiente fisico e sociale distensivo, caldo, accogliente, rassicurante, privilegiando giochi, attività ed esercizi a carattere ludico che facciano conoscere e controllare il proprio corpo ed entrare in rapporto con i coetanei.

Giusto!

E) Il “Periodo d’oro della motricità” si attesta dagli 8 ai 10 anni, è il periodo migliore per avviare esperienze motorie anche sul piano tecnico:
Vero
Falso

* Vero, l'età in questione è anche definita “seconda fanciullezza” in quanto vi è nel bambino/a la capacità di padroneggiare meglio il proprio corpo e coordinare meglio i propri movimenti, condizione fondamentale per gli apprendimenti tecnico-motori. Sono consigliate tutte le nuove esperienze di movimento che portino il bambino ad uno sviluppo completo degli schemi motori di base sul piano qualitativo e quantitativo.

Giusto!

Ora fai il test e vedi a quali sport corrisponde la personalità di tuo figlio.

1) In che modo tuo figlio si relaziona con gli altri suoi coetanei?
Tende ad essere molto timido e impaurito quando è con gli altri.
Tende a fare il “capo”, si pone quasi sempre come leader del gruppo.
È spesso aggressivo, specialmente se non ottiene ciò che vuole.
È sereno e disponibile nei confronti di tutti.

2) Quando tuo figlio gioca…:
Preferisce giocare da solo, quando è con gli altri viene un po’ emarginato.
È sempre con altri bambini, non ama stare da solo.
Anche se è insieme agli altri fa fatica a “legare” e a fare amicizia.
La musica è la sua migliore compagnia

3) In che modo gioca tuo figlio?
È un po’ "pasticcione" ed è ancora poco coordinato; ama i giochi tranquilli.
È veloce e preciso nei movimenti; ama i giochi di società ed è metodico.
È un “uragano”, travolge tutto e tutti; ama i giochi dinamici di lotta e di guerra.
È molto coordinata/o spesso imita i presentatori o le ballerine in televisione.

4) Quale attività/gioco tra questi credi che possa piacere di più a tuo figlio?
Un gioco con le costruzioni.
Tutti i giochi con la palla.
La lotta o simulazione di guerra.
Suonare uno strumento e ballare.

5) Tuo figlio:
È ancora un po’ gracile.
È piccolino ma molto rapido e scattante.
È più robusto dei suoi coetanei ed è un po’ sovrappeso.
È “delicato” e si muove con grazia.

6) Tuo figlio ha già imparato a stare a galla in acqua alta, ad andare in bicicletta e a sciare?
Nessuna di queste cose.
Tutte queste cose.
Va sempre in bicicletta, in acqua ha ancora un po’ paura.
Sa sciare, va in bicicletta e in acqua si muove molto bene.

7) Al mare tuo figlio:
Preferisce giocare con la sabbia.
Ama stare tanto tempo in acqua con i suoi amici.
Ama tuffarsi, fare gare di nuoto ma a volte fa giochi pericolosi.
Si muove come un “pesce” anche sott’acqua e fa capovolte.

8) Che idea hanno gli insegnanti di scuola di tuo figlio?
Il rendimento è buono ma non partecipa sempre attivamente.
Partecipa con interesse ed interviene in modo appropriato.
È “frettoloso” e riflette poco sul compito assegnatogli.
È sensibile verso gli altri, è ordinato e puntuale nel lavoro scolastico.

9) Durante una gita in montagna:
Di camminare a lungo non se ne parla, tuo figlio preferisce osservare la natura.
Col suo bastone in mano sembra instancabile.
Devi tenerlo sempre sott’occhio e ricordargli le regole soprattutto nei tratti pericolosi
Cammina volentieri e canta sempre qualche canzoncina allegra

10) Quali sono i gusti di tuo figlio:
Lascia che siano i genitori a scegliere per lui un vestito, un gioco etc…
Per scegliere si fa condizionare molto da quello che vede ed hanno già i suoi amici.
È sempre bastiancontrario rispetto a quello che propongono i genitori.
Sceglie da solo i propri abiti o scarpe, li abbina in modo appropriato con buon gusto.