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Sono sempre più numerosi gli studi e le esperienze che attestano l'utilità della
musicoterapia con gli anziani, soprattutto se vivono l'ultima parte della loro
vita in istituto. E' solitamente proprio nelle strutture residenziali che i pazienti
geriatrici hanno l'opportunità di iniziare un percorso preventivo/terapeutico
con la musica, che diventa aiuto e sostegno psicologico per l'anziano, che spesso
vive il ricovero con forte disagio fisico ed emotivo.
L'anziano e le strutture residenziali
L'ingresso in istituto rappresenta un momento di forte cambiamento delle condizioni
ambientali (abbandono della propria casa e del proprio paese), affettive (si lasciano
parenti, amici e conoscenti) e comportamentali (mutano a volte radicalmente le
abitudini quotidiane); in pratica si interrompe bruscamente un vissuto di continuità,
uno stile di vita che può favorire risposte disadattive. Studi e ricerche psicogeriatriche
sostengono che l'istituzionalizzazione può determinare l'insorgere o l'accentuazione
di disturbi emotivi e un'accellerazione dell'involuzione intellettiva (Poderico,
1993); in particolare segnalano un impoverimento della vita emozionale dell'anziano
che vive in istituto, minore creatività, minore chiarezza percettiva, minore integrità,
minore capacità di reazione agli stimoli che agiscono sull'affettività, una tendenza
verso la passività e l'inattività, una maggiore chiusura ed una minore reattività
all'ambiente, autosvalutazione, sentimenti di apatia e di perdita di speranza
o incompletezza (Delicati, 1997). Il ricovero, inoltre, favorisce manifestazioni
di disagio psicofisico che spesso sfocia in una forte depressione senile, caratterizzata
da disturbi dell'umore (tristezza, pessimismo, mancanza di stima in se stessi),
e da inibizione psicomotoria accompagnata da senso di grande stanchezza e ansia,
alle quali si aggiungono disturbi somatici.
La musicoterapia in istituto
Per contrastare il decadimento e il deterioramento fisico, mentale e psicologico,
in questi ultimi anni nelle strutture residenziali per anziani si stanno attivando
dei programmi animativi e preventivi/terapeutici. L'anziano viene, quindi, coinvolto
in attività corporee, manuali, grafico-pittoriche, teatrali, verbali e musicali.
Tra gli interventi musicali un posto di rilievo è ricoperto sempre più dalla
musicoterapia che dà aiuto espressivo e comunicativo all'anziano sofferente (Delicati,
1997). E' necessario, però, che le sedute si integrino con le altre attività di
animazione e con le attività sanitarie ed assistenziali, per perseguire assieme
i seguenti obiettivi:
- valorizzare la persona nella sua globalità;
- attivare e mantenere nell'anziano l'interesse per una socialità viva e positiva;
- mantenere nei pazienti l'autonomia a livello cognitivo, sensoriale e funzionale;
- fornire momenti di benessere agli ospiti;
- migliorare la qualità di vita nel reparto;
- recuperare e/o mantenere delle capacità residue anche in soggetti affetti da
deterioramento mentale.
L'anziano e la musica
 L'anziano, anche quello che non ha ricevuto un'educazione musicale, ha una competenza
esperienziale in tutto quello che concerne il campo sonoro-musicale: la conoscenza
di canti, il ricordo di eventi sonori per lui significativi, le pratiche sociali
inerenti la musica come il ballo, le serenate, i cantastorie, gli strumenti musicali.
Questo bagaglio sonoro-musicale che l'anziano si porta dentro, che lo accompagna,
che parla della sua storia, del suo vissuto, dei suoi sentimenti, delle sua sensibilità,
delle vicende passate, della sua cultura diventa materiale su cui lavora il musicoterapeuta.
L'anziano è, dunque, considerato una persona ancora ricca di potenzialità, di
speranze, di desideri e di bisogni da attivare, conservare, preservare e rispettare.
La musicoterapia lavora sulle parti sane dell'anziano e suo obiettivo primario
è quello di valorizzare tutte le potenzialità residue; la musica diventa così
un mezzo per prendersi cura degli anziani troppo nostalgicamente legati al passato
e quindi incapaci di vivere un presente proiettato nel futuro, e degli anziani
che presentano problemi di depressione, aiutandoli ad accettare il proprio processo
di invecchiamento e/o ad elaborare un lutto.
Francesco Delicati, musicoterapeuta che opera da anni in questo settore, ha elencato
una serie di funzioni e di obiettivi generali della musicoterapica per anziani:
- movimento e rilassamento : la musica è uno stimolo fisico che aiuta il rilassamento e la distensione
muscolare ed il movimento di arti colpiti; essa motiva la motricità e costituisce
un supporto ed una spinta per la mobilizzazione attiva;
- socializzazione : la musica, come attività sociale, agisce sul piano della prevenzione, facilita
la comunicazione; consente l'integrazione del gruppo, la partecipazione e lo stabilirsi
di legami interpersonali, il rinforzo dell'identità del singolo, l'emergere di
sentimenti positivi originati dalla sensazione di appartenenza;
- ricreazione (aspetto ludico): la musica può essere fonte di godimento, di gioia e di divertimento
spontaneo; essa dà un piacere momentaneo che non richiede sforzo di apprendimento
né implica preparazione;
- gratificazione (aspetto animativo): l'influenza di un clima musicale incoraggia visibilmente
l'attività generale, l'espressività e la creatività, aumentando la considerazione
di se stessi e l'autostima;
- aiuto alla memoria (terapia della reminescenza): la musica fa rivivere momenti del passato, rende
presenti situazioni connotate in senso emotivo, soprattutto i periodi felici della
vita, e aiuta a ristrutturare la nozione del tempo; attraverso l'uso di canzoni
e musiche accettate e riconosciute si stimolano i ricordi e le associazioni;
- apprendimento : la musica facilita l'apprendimento secondo due modalità principali: - il riapprendimento
di una destrezza perduta o menomata in seguito a malattie o traumi - l'apprendimento
di nuove competenze per compensare quelle perdute o menomate;
- contatto con la realtà : la musica aiuta gli anziani a stabilire e mantenere durante gli incontri brevi
momenti di contatto con la realtà; la scansione settimanale degli incontri, ad
esempio, aiuta a ristrutturare e riorientare la sensazione del tempo;
- sostegno e rinforzo psicologico : la musica dà sollievo alla propria ansia e consente all'anziano di allentare
l'attenzione su se stesso e i suoi disturbi, allontanando pensieri negativi e
atteggiamenti di compatimento;
- proiezione (liberazione di emozioni e di tensioni psichiche): la musica può essere un mezzo
proiettivo che stimola le libere associazioni e produce la liberazione delle emozioni
e dei contenuti inconsci, aiutando l'espressione e la canalizzazione delle pulsioni
interne disturbanti; la musica può essere uno strumento proiettivo di induzione
e di suggestione, finalizzato ad un cambiamento terapeutico.
Le attività musicoterapiche
L'esperienza musicale nel paziente anziano istituzionalizzato è un'occasione
importante per impegnarsi in attività spesso nuove e di grande coinvolgimento
sul piano emozionale, rievocativo e cognitivo.
All'interno dell'istituto con la pratica corale, che è certamente una delle attività
principali dell'intervento musicoterapeutico, si realizzano momenti di socializzazione
e d'informazione culturale. Cantare vecchie canzoni o anche solo brevi frasi crea
un'atmosfera gioiosa e distesa, grazie alla quale l'anziano si diverte, si rende
più disponibile nei confronti degli altri e partecipa attivamente all'attività
di gruppo. Cantare in gruppo rappresenta un'esperienza comunitaria capace di far
dimenticare la routine quotidiana, di distogliere la mente dell'anziano dall'essere
troppo occupato in tristi preoccupazioni. Cantare fa bene all'apparato respiratorio
e a quello digestivo e può influire positivamente sullo stato generale di salute;
si aiuterà dunque l'ospite a prendere atto della propria respirazione, alla base
della produzione canora, e a coprire il tono muscolare (teso/rilassato) ad essa
corrispondente. Spesso il canto, spiega Delicati, è finalizzato al recupero della
memoria sonora: il canto è il linguaggio degli affetti, delle emozioni e della
memoria, è un mezzo per creare la motivazione al narrare, al raccontare e al roccantarsi.
La canzone popolare diventa strumento evocativo che risveglia le memorie affettive
legate alle esperienze della vita passata e che fa riaffiorare le emozioni vissute
in gioventù. Associare al canto la narrazione, la reminescenza e la conseguente
verbalizzazione è un modo che consente alle persone di far luce e di ricostruire
la propria vita passata, ma anche presente e futura.
Osservando gruppi di anziani sottoposti a musicoterapia si è notato che lo stimolo
ritmico-musicale a volte induce spontaneamente a partecipare alla danza; addirittura
molto spesso questi comportamenti sono automatici, infatti sono gli stessi pazienti
ad iniziare da soli la danza che li aiuta ad orientarsi nel tempo e nello spazio.
Alcune esperienze hanno fatto registrare nei partecipanti cambiamenti d'umore,
aumento della fiducia in se stessi, mantenimento o riacquisizione dell'autonomia
e superamento dei momenti di solitudine e apatia; inoltre semplici esercizi motori,
a tempo di musica, riattivano la circolazione sanguigna, aumentano il tono muscolare
e allentano l'irrigidimento.
 L'ascolto di musica semplice può inserirsi nella routine quotidiana della vita
della residenza, rendendo diversa la giornata. L'ascolto è utilizzato non solo
come mezzo di distrazione, ma come momento importante per riavviare l'anziano
ad una percezione attenta e globale. L'ascolto è, inoltre, un vero e proprio mezzo
per " l'attivazione delle funzioni cerebrali, poiché è un'azione complessa che coinvolge
non solo la componente affettiva della persona ma anche quella razionale. E' dimostrato
che l'ascolto della musica con un atteggiamento prevalentemente dominato dall'emotività
provoca un netto aumento dell'attività cerebrale nell'emisfero di destra, mentre
un ascolto di tipo analitico-interpretativo, che si accompagna alla lettura dello
spartito, produce un aumento della funzionalità a livello dell'emisfero di sinistra" (Marco Trabucchi in Lorenzetti L.M., 1984).
Bibliografia
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- ZUCCHINI G.L., Animazione musicale e disadattamento, Ed. Guaraldi, Rimini-Firenze,
1976.
- LORENZETTI L.M. - PIATTI M., Musica adulti e terza età, Quaderni di Musica Applicata
n°6, ED. Fonografiche e Musicali PCC, Assisi, 1984.
- BONANOMI C. - GAJANI D. - VITALI M., Il giallo e il grigio. Animazione musicale
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- PODERICO C., L'anziano. Nuove prospettive in psicologia, Ed. Liviana Medicina,
Napoli, 1993.
- DELICATI F., Il canto fa venire fuori il paese più in fretta. Esperienze di musicoterapica
con gli anziani di una casa-alberg, Ed. Pro Civitate Christiana, Assisi, 1997.
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